El reporte presentó una evaluación integral de los desafíos y oportunidades que configuran el papel de México en la cadena de valor global de los semiconductores, destacando la importancia del desarrollo de talento, la alineación curricular, la coordinación institucional y la integración en los mercados internacionales.
Durante el panel de alto nivel, Jeffrey Goss, Executive Director of Global Outreach and Extended Education en la Ira A. Fulton Schools of Engineering de ASU, enfatizó que el principal desafío de México es la necesidad de una mayor alineación sistémica.
“México no carece de talento; requiere una coordinación más ágil y una integración más profunda entre la política pública, la industria y la educación superior para escalar de manera competitiva”, afirmó Goss. “Un ecosistema sostenible de semiconductores exige una alineación de largo plazo entre estos sectores”.
Subrayó que la modernización curricular debe ser dinámica y codiseñada con la industria. En ASU, las credenciales modulares y acumulables —incluyendo microcredenciales, certificados y trayectorias de posgrado— permiten que estudiantes y profesionales en activo fortalezcan y especialicen sus competencias en áreas como manufactura de semiconductores, empaquetado y diseño de circuitos integrados. Los socios de la industria desempeñan un papel activo en el diseño curricular, la enseñanza y el patrocinio de proyectos aplicados, asegurando una sólida alineación entre la formación académica y las necesidades del mercado laboral.
Goss también destacó el desarrollo del profesorado como un factor crítico para la competitividad. A través de modelos train-the-trainer, clases magistrales para faculty e iniciativas de intercambio curricular, ASU apoya el fortalecimiento de capacidades institucionales a nivel internacional. En México, la iniciativa “Inglés para semiconductores” de ASU, implementada en colaboración con TecNM, alcanzó a más de 25,000 participantes, fortaleciendo la competencia en inglés especializado como un habilitador clave para la integración global del sector.
Otro tema clave fue ampliar la oferta de talentos más allá de los canales universitarios tradicionales. Goss señaló la importancia de involucrar a los sistemas de educación media superior, promover el aprendizaje STEM aplicado y fortalecer los modelos de formación técnica y aprendizaje dual. Los ecosistemas de semiconductores requieren ingenieros, técnicos y operadores, lo que hace indispensable diversificar las rutas educativas para escalar la industria.
La participación de ASU reafirmó su compromiso de largo plazo con México para modernizar planes de estudio, fortalecer la capacidad de la docencia y desarrollar ecosistemas de talento en semiconductores competitivos a nivel global, alineados con la estrategia industrial y el crecimiento económico.
Redacción C21
