“El proyecto es un investigación que pretende un cambio en el paradigma educativo universitario a partir de la utilización de las redes sociales como una herramienta académica, en la cual los alumnos pueden llegar a liderar sus trabajos de investigación escolar”, señaló el también crítico de los medios de comunicación.

En conferencia de prensa, que se convirtió en una cátedra sociológica sobre el uso de las redes sociales,  Piscitelli señaló que el facebook como el twitter, que ahora están de moda entre los jóvenes, se herramientas que ayudan alos estudiantes a integrarse, a creaer sus propias bases de datos o documentos y además ahora con la integración del video son más visuales.  

La publicación (también es virtual) “El proyecto Facebook y la Posuniversidad”, describe el funcionamiento del programa puesto en practica en 2009 en la Universidad de Buenos Aires (UBA) y demuestra la utilidad del Facebook como recurso educativo dentro del aula.

“Es un acercamiento a la Posuniversidad, al postperiodismo, a la postelevisión, a la postbanca, entre otros”,  aseveró el visionario filósofo.

En el prólogo de la obra, Stephe Downes, señala que es una manera de concebir el aprendizaje más allá del modelo de transmisión tradicional donde los instructores y los libros difunden y los estudiantes escuchan pasivamente”.

Fundación Telefónica México, comprometida con la difusión de la educación y la cultura a partir de herramientas tecnológicas de vanguardia, en voz de su director general señala que este tipo de proyectos se deben de impulsar y generalizar para modernizar la educación y hacer llegar a los alumnos in formación gratuita para enriquecer su conocimiento.


La edición fue impulsada por el programa Debate y Conocimiento de Fundación Telefónica, comprende diversos aspectos dela educación a distancia y sus beneficios, a la vez que contempla los riesgos y sus posibles soluciones mediante el uso adecuado de las redes sociales y la concepción de una cultura tecnológica para el siglo XXI.

“Con este trabajo se produce una ruptura radical del sistema educativo tradicional en el que académicos y alumnos alcanzan un reempoderamiento a través de la interacción alcanzada con las diferentes aplicacio0nes en internet, conocida con Web 2.0”, indicó Pisticelli.

“El Proyecto Facebook y la Posuniversidad” cuenta con textos de Amaia Arribas Urrutia, Mara Balestrini, Clara Ciuffoli, Cristóbal Cobo Romani, Carolina Gruffat, Octavio Islas, Diego Leal Fonseca, Guadalupe López, Heloísa Primavera, Dolores Reig Hernández, Roberto Schimkus, Gabriela Sued, Ignacio Uman y María Carolina Venesio, académicos que han puesto en práctica, con éxito, diversos modelos de e-learning.

El libro esta disponible en la siguiente liga: http://www.fundaciontelefonica.com/debateyconocimiento/publicaciones/index.htm